Ajtay Gabriella Janka

A szakmai gyakorlatomat Budapesten, a ReCreativity Társadalmi Vállalkozásnál töltöttem, ahol elsősorban nemzetközi projektekhez, Erasmus+ programokhoz, non formális oktatási tevékenységekhez, valamint a szervezet mindennapi működéséhez kapcsolódó feladatokban vettem részt. Már a gyakorlat kezdetén pozitív benyomást tett rám, hogy nem kizárólag egy előre meghatározott, szűk feladatkört kaptam, hanem lehetőségem volt többféle tevékenységbe bekapcsolódni, és ezáltal átfogóbb képet kapni arról, hogyan működik egy nemzetközi projektekben aktív társadalmi vállalkozás.

A mentoromat már ezelőttről is ismertem, de a gyakorlatot megelőző online időszakban megismerkedtem a szervezet többi munkatársával, valamint betekintést kaptam az aktuális projektekbe és a szervezet működésébe. Ez a nap hasznosnak bizonyult abban, hogy mire személyesen is bekapcsolódtam a munkába, már rendelkeztem egy alapvető képpel a szervezet tevékenységéről és azokról a projektekről, amelyekben részt vettem. Az online megbeszélések emellett abban is segítettek, hogy könnyebben felvegyem a kapcsolatot a munkatársakkal és megismerjem a munkafolyamatokat.

A fizikai mobilitás során elsősorban nemzetközi projektmenedzsmenttel és Erasmus+ projektekkel kapcsolatos feladatokat végeztem. Részt vettem a projektek előkészítésében, adminisztrációjában, és megvalósításához kapcsolódó munkában. Számomra különösen érdekes volt megtapasztalni, hogy a magyarországi rendszer mennyiben eltér a romániaihoz képest, ugyanis itthon hasonló dolgokkal foglalkozok én is de az ő rendszerük mégis mutatott sok újat. Ezen felül jó volt tanulni a szervezetük sajátosságaiból, nyíltan vallják, hogy a sikerhez folyamatos tervezésre, egyeztetésre, dokumentációra, kommunikációra és ellenőrzésre van szükség. A gyakorlat során ezért nemcsak a projektmenedzsment elméleti oldalával találkoztam, hanem annak gyakorlati működését is jobban megértettem.

A munkám egyik fontos részét képezte az oktatási és képzési anyagok előkészítése, valamint a non formális oktatási módszerek megismerései. Ez a tapasztalat emlékeztetett arra, hogy egy oktatási anyagnak nemcsak szakmailag kell megfelelőnek lennie, hanem a célcsoport számára érthetőnek, érdekesnek és használhatónak is. A non formális oktatás pont ezért is különösen közel állt hozzám, mivel sokkal interaktívabb, és gyakorlatiasabb megközelítést tesz lehetővé.

A gyakorlat során kommunikációs feladatokban is részt vettem, többek között közösségi médiához és projektek népszerűsítéséhez kapcsolódó anyagok készítésében. Egy jól megvalósított projekt önmagában nem feltétlenül éri el a kívánt hatást, ha az eredményeket és a lehetőségeket nem sikerül megfelelően kommunikálni a célcsoportok felé. A feladatok során ezért arra is figyeltem, hogy az információk egyszerre legyenek szakmailag pontosak és könnyen befogadhatóak.

Szintén fontos tapasztalatot jelentett a nemzetközi partnerekkel és különböző hátterű emberekkel való együttműködés. A projektmegbeszélések során lehetőségem volt megtapasztalni, hogyan zajlik a közös munka különböző országokból, kultúrákból és szakmai háttérrel rendelkező személyek között. Ez fejlesztette a kommunikációs és alkalmazkodási készségeimet, ugyanakkor arra is megtanított, hogy a nemzetközi együttműködésben sokszor nagy jelentősége van a pontos és egyértelmű kommunikációnak. A Learning Agreementben is kiemelt célként szerepelt a multikulturális környezetben való kommunikáció és együttműködés fejlesztése, amelyet a gyakorlat során a mindennapi munkában is lehetőségem volt megtapasztalni.

A szakmai gyakorlat egyik legnagyobb előnye számomra az volt, hogy az egyetemen megszerzett elméleti tudást, és a saját itthoni tapasztalataimat valódi munkakörnyezetben tudtam alkalmazni, egy nemzetközi közegben. A kommunikációhoz, nemzetközi együttműködéshez, oktatáshoz és szervezéshez kapcsolódó ismereteim több ponton is hasznosíthatónak bizonyultak. Ugyanakkor azt is megtapasztaltam, hogy a gyakorlatban sokszor más típusú problémákkal kell foglalkozni, mint amire az ember felkészül. Nem mindig van egyetlen helyes megoldás, ezért fontos szerepet kapott az önálló gondolkodás, a problémamegoldás és az alkalmazkodás.

A mentorommal folytatott rendszeres egyeztetések szintén fontos részét képezték a szakmai fejlődésemnek. A visszajelzések segítségével jobban láttam, melyek azok a területek, amelyekben már magabiztosan tudok dolgozni, és melyek azok, amelyeken még érdemes fejlődnöm. A szakmai gyakorlat része volt a folyamatos mentorálás, a feladatok és a fejlődés rendszeres áttekintése, valamint az önreflexió is. Ez számomra azért volt hasznos, mert a gyakorlat végére nemcsak azt tudtam megfogalmazni, hogy milyen feladatokat végeztem el, hanem azt is, hogy ezekből milyen készségeket sajátítottam el.

Összességében a szakmai gyakorlat nagyon hasznos és sok szempontból meghatározó tapasztalat volt számomra. Nemcsak a projektmenedzsmenttel és az Erasmus+ projektekkel kapcsolatban szereztem gyakorlati tudást, hanem fejlődött a kommunikációs, szervezési, digitális, együttműködési és problémamegoldó készségem is. Különösen értékesnek tartom azt, hogy egy nemzetközi és multikulturális környezetben dolgozhattam, hiszen ez olyan tapasztalatokat adott, amelyeket egy kizárólag elméleti képzés során nem lehet megszerezni.

Összességében a mobilitás elérte a kitűzött tanulási célokat, és jelentősen hozzájárult a szakmai és személyes fejlődésemhez. A megszerzett tapasztalatokat pedig a későbbi tanulmányaimban és szakmai munkám során is hasznosítani tudom majd.